In vielen evangelischen Landeskirchen haben sich im Rahmen einer strategischen Kirchenentwicklung sogenannte Innovations- und Erprobungsraume etabliert. Sie zeichnen sich dadurch aus, dass sie auf vielfaltige Weise Abweichungen von kirchlichen Normverhaltnissen zulassen, fordern und mitunter fur das eigene Lernen des gesamtkirchlichen Systems nutzen. Dieser Band bundelt und diskutiert die bisher vorhandenen empirischen Begleitforschungsergebnisse und deren methodische Ansatze, die es innerhalb der Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD) sowie in Osterreich, der Schweiz und den Niederlanden gibt. Neben Beitragen zu Innovations- und Erprobungsraumen in acht (Landes-)Kirchen, enthalt der Band eine wissenschaftlich-komparative Gesamtschau zu Fragen des Lernens und der Implikationen fur die Kirchenentwicklung.
